На этой неделе команда психологов проекта «Важный разговор» работала с учащимися школы №9. Самым ценным наблюдением для специалистов стало искреннее удивление детей.
После упражнения «Цветок», когда участникам давали общую интерпретацию результатов, они удивлялись тому, что сами написали о себе. У некоторых это вызывало недоумение: к заданию отнеслись с насмешкой, а затем слышали вопрос «Вы писали про себя?» — и смешливость сменялась удивлением. Иногда — разочарованием. Дети открывали в себе потребности, в которых действительно нуждаются, хотя в повседневной жизни привыкли надевать маски и говорить себе и окружающим, что не нуждаются в них. Например, в общении, понимании, душевности.
Упражнение «Цветок» не впервые вызывает у некоторых учащихся слёзы. Кто-то вспоминает события, связанные с утратой близкого человека — например, бабушки, значимой фигуры. В такие моменты важно обратить внимание детей: если они горюют, значит, этот человек действительно был для них ценен. И тогда стоит задать себе вопрос: чем он был так ценен? Что из этого опыта можно перенять и пронести дальше, в своё будущее? Теплоту бабушкиных рук, поддержку, мягкость.
Подобные моменты — и удивление, и слёзы, и тихие открытия — лучше всего показывают, насколько важна такая работа. Подростки учатся слышать себя, распознавать свои настоящие чувства и потребности, принимать их без стыда. И если после занятия хотя бы один ребёнок задумается, остановится и заглянет внутрь себя — значит, всё было не зря.
